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Autisme & handicap : Projet ParticipaTIC 2016-2019 – MSSH
le 7/10/2016 16:50:00

 Projet ParticipaTIC 2016-2019 – MSSH : Développement des compétences des acteurs de l’inclusion sociale des personnes handicapées (Erasmus+ / Partenariats stratégiques / Education des adultes)
L'objectif de ce projet, porté par l’École des hautes études en santé publique (France), est de construire "un environnement médiatisé d’apprentissage collaboratif et répondant aux normes d’accessibilité universelle. Il vise à améliorer les compétences des personnes exerçant une fonction de représentation des personnes handicapées".


  

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Autisme & handicap : Gautena remporte le Prix du Citoyen Européen 2016‬‬
le 6/10/2016 20:00:00

Le Parlement européen a récompensé l’association Gautena Basque-espagnole et membre d’Autisme-Europe pour « le niveau de développement de leurs services », leur « parcours international » et pour « leur mise en œuvre de la Charte des Droits fondamentaux à l’égard des personnes avec diversité fonctionnelle ». La candidature de Gautena a été soumise par Izaskun Bilbao Barandika, membre du Parlement européen.
La remise des prix aura lieu les 12 et 13 octobre 2016 dans les bâtiments du Parlement européen de Bruxelles.
Le prix, qui a une valeur symbolique, est destiné à souligner le travail de ceux qui, par leurs activités au jour le jour la promotion des valeurs européennes.
(source : autisme Europe,http://www.autismeurope.org/fr/publications-d-autisme-europe/newsletter-2/bulletin-65/gautena-remporte-le-prix-du-citoyen-europeen-2016-8236-8236.html"> http://www.autismeurope.org/fr/publications-d-autisme-europe/newsletter-2/bulletin-65/gautena-remporte-le-prix-du-citoyen-europeen-2016-8236-8236.html)

Autisme & handicap : Partenariat CNSA et UNAFAM pour les aidants familiaux
le 6/10/2016 16:40:00

 La CNSA et l’Unafam ont renouvelé, pour 2016, leur collaboration pour développer de nouvelles actions de formation à destination des aidants de personnes en situation de handicap psychique et expérimenter un dispositif de formation à distance.
  

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Autisme & handicap : TDAH : publications
le 5/10/2016 17:26:04

Livre :
Favoriser l'attention par des stratégies sensorielles : outils et exercices pour aider tous les élèves. Sonya COTE. Montréal : Chenelière éducation - 2016
Cet ouvrage présente la perspective de l'ergothérapie sur les difficultés d'attention en classe, tant à l'école maternelle, qu'à l'école élémentaire. Il propose des stratégies sensorielles concrètes pour aider les élèves à gérer les stimuli de leur environnement afin qu'ils soient plus disposés à apprendre, et notamment ceux ayant un trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité ou un trouble du traitement de l'information sensorielle. Il suggère des façons d'adapter l'environnement ainsi que des stratégies simples pour faciliter l'intégration des différents systèmes sensoriels. Enfin, il présente des outils sensoriels, des séquences de mouvements et des activités ludiques, tous destinés à favoriser l'attention.

Article :
Un hyperactif dans la lune.
Grégory MICHEL. Cerveau et psycho - N° 81 du 1 octobre 2016
Présentation du cas clinique d'un enfant qui souffre du "trouble de l'attention-hyperactivité" (TDAH), mais qui était suivi pour dépression. Le diagnostic de TDAH n'avait pas été posé en raison de l'absence d'hyperactivité. Le trouble de l'attention était la cause de difficultés scolaires à l'origine d'une dévalorisation de lui-même et de dépression.

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Autisme & handicap : Sport et autisme : reportage tv + décision du défenseur des droits
le 5/10/2016 17:00:29

Autisme : Arthur, 9 ans, prend confiance grâce au sport (France TV Info)

Difficile de suivre Arthur lorsqu'il chasse les papillons. Il ne semble jamais fatigué. Cette énergie incroyable qu'il a du mal à canaliser fait partie de son handicap. Cet enfant de 9 ans est autiste et hyperactif. Pour retrouver de la sérénité, il s'est mis au sport. Courir, sauter, battre des records... au club d'athlétisme de Versailles, Arthur s'en donne à cœur joie. "On avait une petite appréhension de savoir comment il allait réagir aux différents exercices, et plus l'année avançait, plus il était à l'aise, et on a vu qu'il avait des super capacités", témoigne son entraîneur.

Vidéo : 2mn26 (publiée le 15/09/2016 sur franceinfo)

Par ailleurs, le Défenseur des droits a été saisi du refus d’inscription à un stage d’initiation à la natation en piscine municipale qui a été opposé à un enfant autiste. Voir la décision :Décision MSP-MLD-MDE-2016-124 du 4 mai 2016 relative à un refus d’inscription en stage de natation pour un enfant autiste | Le Défenseur des Droits

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